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感謝母校給我機會 何文勝 經驗告訴我們，成功除了自身的努力外，機會的創造和掌握也很重要。然而，機會的創造還要有環境和機緣的配合。今天我能在語文教育界上把所學貢獻出來，相信這與我在中學階段，母校給我機會有關。 我是在1970年秋季插班入讀王肇枝中學中文部三年級。母校每年都給區內學生機會，經過考試合格，檢查過往的成績、操行，符合要求的話，即可入學。我得兄長的鼓勵，把握了這次機會，便展開我的中學學習生涯，學業成績一直保持在中游位置。 到了中四，我選讀理科。一年後，心想，我有把握可以把會考文科的書讀死，而數理科始終是似懂非懂的，於是，我在會考報名前一個星期，由理科改讀文科。退修了高級數學，補讀整整一年沒有接觸的地理科。升讀中六時，學校又容許我退修物理、化學、生物科，轉讀五年也沒有學過的世界歷史科。在今天看來，不論從學生成績還是學校行政的角度來說，都是不可思議的，但母校無條件給我機會，一一滿足了我的要求，使我可以自由地按興趣來修讀不同的科目。 可能是死讀的緣故吧，糊裏糊塗地在會考八科中只拿到丁等（D級）和戊等（E級）的成績，一般被取笑為〝光頭〞。在今天，肯定連重讀的機會也沒有，可是學校對原校生升讀中六的要求很?鬆，只要能符合投考香港中文大學入學試的最低要求就可以了。作為新界區的一所有名學校，外校生如沒有幾科優良的成績，是?不會被收錄的，可是母校給原校生機會，連我這樣的成績也不會隨便放棄。這不但使我更加珍惜這個學位，而且還給我無限的動力，成為日後堅毅地力爭上游的主要原因。 到了畢業禮，校方告訴我們，典禮進行時，畢業生將一一上台領取畢業証書。負責老師會在禮堂的擴音器上，高聲宣讀每位畢業生在會考中有那些科目是獲取丙等（C 級屬良好）或以上的成績。有一位同學不滿學校的做法，悄悄地告訴我，當天他會請病假，以免受辱。我羡慕地對他說，我甚麼也沒有，你還有數學一科取得良好的成績啊！整個星期，我的內心不斷在爭扎。最後，我還是硬著頭皮站在台上。在我前面的同學，最少也有兩三科成績在良好或以上，他們都在掌聲中上台、下台。到我了，一無所有，就像那時的腦海一樣，空白一片。觀禮的家長和同學還以為司儀漏讀我的成績，一時間禮堂鴉雀無聲。我只好無地置容地領了証書，當時有沒有鞠躬敬禮，我也忘記了。這事給我一個很好的反思機會。從這天開始，我痛下決心：下次我誓要在掌聲中上台；人家一年可以考入大學，我就定好三年計劃，要在三年內?首進入大學。 兩年後，我終於考入香港中文大學，家長教師會有一個獎學金頒給考入大學的學生，這次我在掌聲中上台領獎。這件事讓我有機會深深地感受到知?近乎勇的道理。 中六了，我知道自己的會考成績是全班最差的，但我沒有失去信心。我把自卑變為自重，我把壓力變為動力，一切都要急起直追。當時要溫習很不容易，父母做小販，我們每天都要在早上五時多起?幹活，直到七時許才可以上學，放學後還要燒飯或做關鋪的工作。平日，不論甚麼時候，父母一見我們兄弟姐妺有空，就要我們幫助生計，溫習只能偷偷地進行。學校給我機會，容許我放學後留在課室溫習。那時真不知道在走廊上來回背了多少遍書。其實，這樣做會給校工在清潔校舍時帶來很多不便，但他們不但不責備我，還不時讚賞我、鼓勵我。 第一次中大入學考試後，我不管成績好壞，第二天便又按計劃，到圖書館狂補不足。放榜了，我有兩科得到良好成績，但因英文一科不合格而落第。母校第一時間給我重讀的機會，這個消息是我在溫習時，校工告訴我的。面對這個成績，我不但沒有灰心，反而領略到只要努力，一定會有回報的。就是因為母校給我些機會，終於在第二年考上了大學。75年的夏天，我離開母校，可能是習慣了逆境求存吧，以後的日子，就算怎麼艱苦我也能一一克服。 母校多次給我機會，每個機會，我都緊緊的抓住，一點也不放鬆，鍥而不捨，一步又一步向著目標前進。直到今天，我仍心存感激，努力不斷。在母校的裁培下，真的沒有一天不在做學問，沒有一天不在進步。母校給我鍛鍊的機會，我要把所學回饋社會，報答母校給我機會的恩德。 我在想，如果母校不給我這麼多的機會，我會有今天的發展嗎？我深信，如果要有今天的成績，道路必然很崎嶇，怎會有現在這麼康莊呢！ 今天是母校四十五周年校慶，離開母校已有三十年，沒有甚麼名貴的禮物送給母校，但願這些回憶能給在校師生一些動力。我相信，多給學生機會，他們是會好好珍惜的。四十五年以來，像我一樣，得到母校恩惠的同學，相信是有不少的啊！ 27.1.2007 |