何文勝博士  Dr. Ho Man Sing

 

香港教育學院中文系副教授
辦公室:B3-2F-01
電郵msho@ied.edu.hk
電話(852) 2948 7179
傳真:(852) 2945 7207
網址:http://home.ied.edu.hk/~msho/
   http://www.chineseteachlearn.com/

學術及專業資格:
哲學博士(華東師範大學)
文學碩士(教育)(香港中文大學)
教育文憑(香港中文大學)
文學士(香港中文大學)

履歷:
現任
香港教育學院中文系副教授
亞太語文教師學報副主編
中國教育學會語文教學法專業委員會理事

曾任
中學語文科教師,中學語文科科主任。
香港中文教育學會秘書長(至2002年3月)
全國教育科學規劃“九五”重點課題“中外母語教材選粹”特約研究員
“師範教育科研課題”《中學語文教師繼續教育研究》課題特約研究員

專業服務:
中國語文校本課程設計交流中心顧問
中華基督教會香港區會小學校長會:小學教師創意教學培訓計劃,研究小組成員,中文科創意教學顧問(優質教育基金項目)
宣道會陳朱素華紀念中學:初中中國語文能力訓練為本實驗課程(優質教育基金項目)及中國語文及文學科顧問
中華傳道會安柱中學:如何透過學科教學來訓練學生的思維能力
中華基督教會香港區會協和小學:語文科創意教學工作坊
林村公立黃福鑾紀念學校:創意寫作教學
亞太數碼教育及培訓學會 義務顧問
大埔神托會:如何透過學科教學來訓練學生的創意思維。
聖公會莫壽增會督中學:高思維能力訓練(中國語文科)顧問(優質教育基金課題)
大埔區中學校長會主辦:中學語文教學品質圈顧問((優質教育基金課題)
聖公會莫壽增會督中學:中文科義務顧問
山咀公立學校:中文科課程改革顧問
三水學校:全方位學習中心/多元感官圖書館計劃(優質教育基金項目)

研究及教學興趣:
中國語文課程、教材編選、中國語文教學法、閱讀教學及設計、語文教學心理學

學術研究:

專著

  1. 何文勝(2003):《世紀之交香港中國語文教改評議》,香港,文化教育出版社。
  2. 何文勝(2005):《中國初中語文教科書編選體系的比較研究》,香港,文思出版社。
  3. 何文勝(2006):《從能力訓練角度論中國語文課程教材教法》,香港,文思出版社。
  4. 何文勝(2006):《兩岸三地初中中國語文教科書編選體系的承傳與創新研究》,(約23萬字,將於2007年4月出版)

編著

  1. 何文勝(2004):《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書》(第一冊至第六冊),香港,文思出版社。
  2. 何文勝(2004):《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書》.課業紙(第一冊至第六冊),香港,文思出版社。
  3. 何文勝(2004):《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書》.課本教師用書(第一冊至第六冊),香港,文思出版社。
  4. 何文勝(2004):《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書》.課業紙教師用書(第一冊至第六冊),香港,文思出版社。
  5. 何文勝(2004):《能力訓練型編選體系中國語文實驗教科書》.光碟(第三冊至第六冊)。

主編

  1. 何文勝、巢宗祺、何國祥主編(2001):《中國語文及人文素質教育》,香港,香港教育學院出版。
  2. 何文勝主編,何國祥、譚邦和副主編(2002):《新世紀的中國語文教育》,香港,香港教育學院出版。
  3. 何文勝執行主編(2003):《語文課程革新與教學實踐》,香港,香港中文教育學會出版。
  4. 何文勝主編,鄭國民、何國祥副主編(2004):《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》,香港,香港教育學院。
  5. 何文勝主編,金振邦副主編(2005):《信息時代的中國語文教育》,香港,文思出版社。

合編

  1. 潘銘燊、何文勝、張本楠編(1998-2000):《亞太語文教育學報》,香港,香港教育學院出版。
  2. 李玉梅、何文勝、湯浩堅、張本楠編(2001-2005):《亞太語文教育學報》,香港,香港教育學院出版。
  3. 何國祥主編,何文勝、傅健雄副主編(2002):《語文教育的反思》,香港,香港教育學院出版。
  4. 倪文錦、何文勝(2001):《祖國大陸與香港、台灣地區語文教育初探》,北京,高等教育出社。
  5. 徐林祥主編,王乃森、李新宇、何文勝副主編(2001):《語文教師繼續教育指南》,北京,社會科學文獻出版社。

論文(書籍)(2003-2007)

  1. 何文勝(2003):〈中國語文課程指引(定稿)評議〉,輯於何文勝主編《語文課程革新與教學實踐》(香港,香港中文教育學會),頁187-201。
  2. 何文勝(2003):〈多元化的語文教學──教材編選體系的角度〉;載於周漢光編:《多元化中文教學》,香港,香港中文大學教育學院課與教學學系,頁3-18。
  3. 何文勝(2003):〈語文科與創意思維能力的訓練〉,載於許明輝主編《創造思考教學設計教材套》,香港,中華基督教會香港區會小學校長會,15-16頁。
  4. 何文勝(2004):〈香港中學中國語文新課程簡介與評議〉;載於何文勝主編:《中國語文教育百年暨新世紀的語文課程改革》,香港,香港教育學院,頁101-115。
  5. 何文勝(2004):〈中國語文課程指引(小一至小六)諮詢稿及學習單元設計示例評議〉,載於朗文香港教育語文教學研究組編《語文教學(雙月刊)》,第27期,3-12頁。
  6. 何文勝(2004):〈單元教學、校本教材編選與多元的語文教學──落實新加坡新編「中學華文課程標準」基本精神方法的建議〉,載於新加坡華文教師總會編《華文學刊》,2004年6月總第三期。
  7. 何文勝(2005):〈大陸兩套教科書編選體系的評議〉,載於鍾啟泉編《全球教育展望》〔全國教育類核心期刊,中華人民共和國教育部主管〕,上海,華東師範大學主辦,2005年第2期,51-56頁。
  8. 何文勝(2005):〈對四套新課標初中語文教科書編寫體系的再思考〉;載於鄭浩主編《語文建設》〔全國中文核心期刊,中華人民共和國教育部主管,教育部語言文字報刊社主辦〕,北京,教育部語言文字報刊社出版,頁10-12。2005年第9期總201期
  9. 何文勝(2005):〈新高中中國語文科課程的評議〉,載於朗文香港教育語文教學研究組編《語文教學(雙月?)》,第31期,8-16頁。
  10. 何文勝(2005):〈兩岸三地小學語文教科書編選體系及體例的比較研究〉,載於何文勝主編《信息時代的中國語文教育》,香港,文思出版社,237-264頁。
  11. 何文勝(2006):〈由課程指引到教科書──從編選體系的角度評論落實的方法〉,載於《教育研究學報》,第21卷第一期,香港,香港中文大學。
  12. 何文勝(2006):〈校外評核報告中教與學的跟進方法建議--小學語文科的角度〉,載於朗文香港教育語文教學研究組編《語文教學(雙月刊)》,第 期, 頁。
  13. 何文勝(2006):〈課程指引的中小學中國語文科學習目標評議〉,載於朗文香港教育語文教學研究組編《語文教學(雙月刊)》,第 期, 頁。
    何文勝(2006):〈〉,載於朗文香港教育語文教學研究組編《語文教學(雙月刊)》,第 期, 頁。

論文發表(2003-2007年,未刊印)

  1. 何文勝(2003):〈香港課程改革:初中中國語文教科書的創造性思維能力訓練研究〉(主題演講),第一屆世界課程會議。
  2. 何文勝(2003):〈語文閱讀教學與閱讀快車〉及〈提升孩子的閱讀能力和創意思維〉,新雅文化事業有限公司《愛上閱讀.發揮創意》講座。
  3. 何文勝(2004):〈港新課程語文教科書編選體系的簡介與評議〉,開創語文課程新世紀──中國語文改革高峰論壇,上海,上海市金山區教育區、上海市教育委員會教學研究室。
  4. 何文勝(2004):〈二十世紀五十年代以來香港初中中國語文教科書編選體系的承傳〉,第十八屆國際語文教育研討會,香港,香港教育學院。
  5. 何文勝(2005):〈四套教科書新課標初中語文教科書的評議〉,九年義務教育語文新教材學術研討會,武漢,華中師範大學。
  6. 何文勝(2005):〈二十世紀五十年代以來台灣初中中國語文教科書編選體系的承傳〉,「新時期中國語文教育改革的理論與實踐」國際研討會,南京師範大學。
    港滬初中中國語文課程與教科書研究報告(已完成,未發表)
    (1) 〈二十一世紀初上海市兩套初中語文教科書的評議〉
    (2) 〈港滬初中中國語文教科書編選體系的比較研究〉
    (3) 〈港滬初中中學中國語文科課程的比較研究〉
    (4) 〈上海新課標初中語文教科書教材的價值取向〉
    (5) 〈香港初中語文教科書教材的價值取向〉
  7. 何文勝(2005):〈香港七套新編中國語文教科書的介評〉,中外母語教材比較研究課題,即將出版。
  8. 何文勝(2005):〈台灣三套初中語文教科書的介評〉,中外母語教材比較研究課題,即將出版。
  9. 何文勝(2006):〈二十世紀五十年代以來大陸初中中國語文教科書編選體系的承傳〉,中國高等教育學會語文教育專業委員會第八次學術年會發表。

研究報告

  1. 何文勝(2004):〈能力訓練型閱讀教學自學教材套(理論篇)〉,光碟,香港教育學院教學發展基金贊助。
  2. 何文勝(2004):工具書系列研究:《中國語文教育學習領域初中教學參考》,香港教育學院教學發展基金贊助。
  3. 課程發展處推荐讀文篇目內容結構解析(一)說明文50篇,香港教育學院,2001-2002。
  4. 課程發展處推荐讀文篇目內容結構解析(二)議論文151篇,香港教育學院,2000-2002。
  5. 課程發展處推荐讀文篇目內容結構解析(三)議論文50篇,香港教育學院,2004-2005。
  6. 課程發展處推荐讀文篇目內容結構解析(四)記敘文50篇,香港教育學院,2005-2006。
    (3-6項由中文學系小額研究經費及研究經費贊助;2-6項,未出版,資料已上網,網頁見http://www.chineseteachlearn.com http://home.ied.edu.hk/~msho/,供全港中小學老師使用。
  7. 「二十世紀九十年代至今小學中國語文教科書編選體系承傳與創新」的前導研究,香港教育學院,2002-2003。
  8. 初中中國語文教科書編選體系承傳與創新的研究,香港教育學院教學發展基金贊助,2003-2005。
  9. 《二十世紀五十年代至今初中中國語文教科書編選體系承傳與創新研究》,(22萬字,將於2006年結集出版,作為碩士課程的參考書目)
    〔以上項目已於指定日期完成〕
  10. 「港滬初中中國語文新課程、教科書的比較研究」,香港教育學院中文學系研究經費贊助,2005-2006,九月完成,至今完成論文三篇。